北京哪里針對六年級寫作提升的課程？

導(dǎo)讀：前段時間有一位網(wǎng)友過來跟小編訴苦說：他的兒子今年讀六年級，但是語文一直因為寫作水平的問題導(dǎo)致分數(shù)一直上不去，所以想問問小編說：北京哪里針對六年級寫作提升的課程？于是小編就趕緊花時間找了相關(guān)學校的資料，其中發(fā)現(xiàn)一家叫陽光喔作文培訓中心的剛好有相關(guān)的課程，于是小編便把該課程推薦給了這位網(wǎng)友，下面小編就給大家講講課程的詳細內(nèi)容吧。

關(guān)于課程

課程特色

快樂—滿足孩子學習動機

用有趣的故事作為知識點感知的切入背景，每一節(jié)課都有一個精彩的故事,或趣味或深刻,通過故事和課堂的訓練結(jié)合,驅(qū)動孩子通過不同的訓練形式與互動方式,幫助學生達到對寫作雙線結(jié)構(gòu)的安排,達到巧妙合理的運用。

成長—通過學習和感受

學會明暗線的構(gòu)建,通過對所見所聞所感的導(dǎo)入，激發(fā)學生對畫面的思考和描述深挖文字的內(nèi)涵,讓學生明白,

每件事情的背后都可能包含的情感或道理

高效—每節(jié)課都會進行學前初練

通過課堂的高效學習,同學之間相互促進，對每節(jié)課知識點都進行檢驗與遷移，**學生在學練結(jié)合的課堂學會獨立思考,學以致用。

招生對象：

全國六年級學生

課程安排：

14課時線上雙師：《寫作提分調(diào)練B》

全程家長陪讀實時：答疑解惑

專屬輔導(dǎo)老師：定制學習提分規(guī)劃

課程內(nèi)容：

課程優(yōu)勢：

小班開課：更多共鳴激發(fā)更多熱情

定制輔導(dǎo)：只講孩子不懂的知識點

線上雙師直播：提問解答當然更親切直接

師資力量

羅珠彪老師：

師資簡介：陽光喔作文研究院院長，全國質(zhì)量管理委員會主任，作文教育專家，陽光喔作文研究院院長，首席作文教育研究員。

從事語文教育實踐工作近30年，應(yīng)邀為全國300多所中小學進行500多場專題作文講座，并多次應(yīng)邀參與各地教研室的師資培訓講座。主持編寫并出版《口語》、《文筆》、《構(gòu)篇》等系列的陽光喔2.0國際繪本全套教材。

文友誼老師：

師資簡介：語文教育專家，生態(tài)語文聯(lián)盟秘書長，中國教育學會“十一?五”規(guī)劃課題研究員；全國教育科學“十二·五”教育部規(guī)劃課題《通過作文教學開展創(chuàng)新人才早期培養(yǎng)的理論與實踐研究》總課題組成員；屢獲“北京民辦教育園丁獎”，多次就作文教育問題接受各知名媒體采訪，指導(dǎo)數(shù)百名學員在“春蕾杯”、“楚才杯”、“華人杯”等國內(nèi)權(quán)威作文競賽中名列前茅

學校簡介

陽光喔，是一家以生態(tài)語文為核心，基于語文教育研究與語文教育產(chǎn)品研發(fā)為驅(qū)動，集教育、科技、文化為一體的教育集團公司。具體范圍囊括了K12語文教育培訓服務(wù)、語文品牌及項目輸出、特色生態(tài)語文課程產(chǎn)品、教育培訓運營與管理服務(wù)輸出、語文教育投資合作項目、語文教學與周邊文化產(chǎn)品研發(fā)與輸出等。

自1988年起，關(guān)注生態(tài)語文教育，利用科技的手段和數(shù)據(jù)，借助文化的內(nèi)容與形式，科學有效的提升學生傾聽力、閱讀力、研學力、思維力、口語力、寫作力與表演力。同時，領(lǐng)導(dǎo)和參與了十二·五與十三·五生態(tài)語文課題的研究實踐，成為天津師范大學初等教育學院公選課程項目。帶領(lǐng)了400多家公辦實驗校、500多家民辦教育機構(gòu)及馬來西亞、新加坡等東南亞100余所華校得到了實踐推廣，在全面記錄學生語文學習的知識、能力和素養(yǎng)大數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上，形成了一套高效而幸福的語文教學法，獲得200多萬家庭的認可。

學校文化：

品牌定位：生態(tài)語文倡導(dǎo)者

品牌理念：語文為成長鋪路，文化為生命鑄魂

企業(yè)使命：語文讓生命更精彩

人才理念：創(chuàng)新自我，服務(wù)他人

教學理念：知識為骨，快樂為體 成長為骨

服務(wù)理念：心同家長——想到，超越期待——做到