幫孩子找回責(zé)任心的四大做法

主要表現(xiàn)：

家長(zhǎng)平時(shí)自己對(duì)孩子照顧得無(wú)微不至，孩子病了，大人心急火燎地為其四處求醫(yī)，而自己病了，孩子卻連倒上一杯水都想不到，實(shí)在令人傷心。對(duì)周圍的人和事卻表現(xiàn)出漠不關(guān)心，缺乏基本的責(zé)任感，等等。

主要原因：

父母不太重視培養(yǎng)孩子的責(zé)任心，當(dāng)孩子遇到一些事情的時(shí)候，父母總想替孩子完成，希望能為孩子留出更多的時(shí)間去學(xué)習(xí)。

父母望子成龍心切，一心想讓孩子成才，在這美好愿望的驅(qū)使下，許多父母心甘情愿、盡其所有、盡其所能地替孩子做一切事，把孩子的責(zé)任擔(dān)到自己肩上。結(jié)果卻是孩子缺乏奮發(fā)向上的愿望、缺乏責(zé)任心。

如何幫助教育：

一：言傳身教。

孩子的責(zé)任心需要父母言傳身教從小培養(yǎng)。訂立責(zé)任合同，讓孩子明白該做什么、怎樣做，否則將會(huì)受到哪些懲罰。孩子做事往往是憑興趣的，要讓孩子對(duì)某件事負(fù)責(zé)到底，必須清楚告訴他做事的要求，并且與處罰聯(lián)系在一起。如把洗青菜的家務(wù)活承包給孩子，要是沒做好，便不能吃所有的菜。這樣，孩子才知道一個(gè)人是要對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)的。

二：讓孩子處理自己的事情 。

父母的包辦行為會(huì)使孩子失去責(zé)任心，要培養(yǎng)孩子的責(zé)任心，父母就要在孩子的學(xué)習(xí)、生活中糾正他的不良習(xí)慣，讓孩子學(xué)會(huì)自己的事情自己做。

家庭中要有明確的分工，父母應(yīng)該分配孩子做一些力所能及的家務(wù)，當(dāng)然在剛開始的時(shí)候需要父母對(duì)孩子進(jìn)行檢查和監(jiān)督。特別是要明確地讓孩子明白學(xué)習(xí)是他自己的事，不是父母的事。讓孩子處理自己的事情，目的就是要克服孩子的依賴性，培養(yǎng)獨(dú)立性，也就是讓孩子獨(dú)立思考問(wèn)題、獨(dú)立解決問(wèn)題、獨(dú)立去處理自己應(yīng)做的事。

三：讓孩子懂得自己行為的后果。

只有讓孩子懂得自己的行為將會(huì)產(chǎn)生什么后果，他才會(huì)對(duì)自己的行為去負(fù)責(zé)任。在現(xiàn)實(shí)生活中，父母要試著把孩子生活中的每一項(xiàng)責(zé)任都放到他自己的身上，讓孩子自己承擔(dān)。比如，當(dāng)孩子遇到麻煩的時(shí)候，你應(yīng)該說(shuō)：“這是你自己選擇的，你想想為什么會(huì)這樣？”而不要對(duì)孩子說(shuō)：“你已經(jīng)努力了，是爸爸沒有幫助你?！彪m然只是一句話，卻反映出了觀念的不同。如果你無(wú)意中幫助孩子推卸了責(zé)任，孩子將會(huì)認(rèn)為自己無(wú)須承擔(dān)責(zé)任，這對(duì)他以后的人生道路是很不利的。

四：讓孩子體驗(yàn)成功。

當(dāng)孩子通過(guò)努力取得了一定的成績(jī)時(shí)，家長(zhǎng)要給予積極肯定，因?yàn)槿魏纬煽?jī)都是在克服困難的基礎(chǔ)上取得的。家長(zhǎng)的表?yè)P(yáng)與肯定會(huì)讓孩子體驗(yàn)到成功的喜悅，樹立自信心，增強(qiáng)其成功感和自豪感，使孩子明白自己能做很多的事、自己應(yīng)該做很多事并且能做得很好。

同時(shí)，父母要教育孩子幫助別人，因?yàn)槊總€(gè)人都有需要?jiǎng)e人幫助的時(shí)候。孩子有麻煩的時(shí)候，往往需要他人的幫助，同樣，當(dāng)別人遇到困難時(shí)，也需要孩子伸出援手，提供幫助。當(dāng)孩子感受到被幫助人的感激之情時(shí)，孩子會(huì)體驗(yàn)到自身的價(jià)值，提高責(zé)任感。