初學(xué)高考日語(yǔ)，教你如何快速記憶平假名和片假名的方法

學(xué)習(xí)日語(yǔ)的首關(guān)，就是掌握它的“字母”，即平、片假名。這些假名有的長(zhǎng)得圓圓乎乎的，有的長(zhǎng)得方方正正的，記憶起來(lái)并不是一件容易之事。而且，相對(duì)于只有26個(gè)字母的英語(yǔ)來(lái)說(shuō)，假名的數(shù)量還是挺多的。那么，有沒(méi)有一些行之有效的方法可以幫助日語(yǔ)初學(xué)者，特別是高考日語(yǔ)生快速記憶呢？針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，易學(xué)國(guó)際教育的老師們根據(jù)多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)出了以下幾條方法，供大家參考。

1.利用漢字進(jìn)行聯(lián)想記憶。

日語(yǔ)的平假名源于漢字的草書(shū)，片假名源于漢語(yǔ)楷書(shū)的偏旁冠蓋。所以，可以聯(lián)系這些漢字進(jìn)行記憶。如：安→あ奴→ぬ。

2.多種感官共用。

“好眼緣不如看爛筆頭”，假名不是看會(huì)的，而是要邊看邊寫(xiě)。有些假名長(zhǎng)得很像，不認(rèn)真寫(xiě)的話，很容易寫(xiě)錯(cuò)。另外，還可以進(jìn)行跟讀練習(xí)，這可以培養(yǎng)對(duì)語(yǔ)音的感受力。如果能夠邊聽(tīng)、邊看、邊讀、邊寫(xiě)，既有視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)的參與，又動(dòng)手動(dòng)腦，記憶起來(lái)自然效率和效果會(huì)更好。

3.放到在單詞里進(jìn)行記憶。

假名雖然是一個(gè)一個(gè)學(xué)，但如果總是單獨(dú)記憶的話會(huì)很枯燥無(wú)味。而單詞是由一個(gè)或多個(gè)假名構(gòu)成，所以通過(guò)單詞來(lái)練習(xí)假名不失為一個(gè)好方法。因?yàn)橹灰獣?huì)讀這個(gè)單詞了，就證明你已經(jīng)掌握了其中的所有假名。比如學(xué)完五元音，就可以嘗試著去讀下面這些單詞：あおい、いえ、うえ……

4.打亂順序進(jìn)行記憶。

有些同學(xué)可能會(huì)有這樣的感覺(jué)，假名順著記可以，但是亂序后有些難。這種時(shí)候，大家可以利用卡片來(lái)幫助記憶。在卡片的正反面分別寫(xiě)上平假名和片假名，然后打亂卡片順序，隨機(jī)挑選來(lái)讀，看看自己是否真的已經(jīng)認(rèn)識(shí)了這些假名。

5.做一些聽(tīng)寫(xiě)練習(xí)。

以上幾種方法基本上是看著假名進(jìn)行練習(xí)。但是有些同學(xué)可能會(huì)有這樣的疑問(wèn)，為什么我讀的跟音頻讀的不一樣？造成這種情況的原因可能是因?yàn)閯傞_(kāi)始學(xué)，所以讀的還沒(méi)那么地道。但還有一個(gè)原因可能是讀錯(cuò)了卻不自知。假名中有一些很相似的音，比如：う和く、す和つ就很容易聽(tīng)混。所以，如果能增加一些聽(tīng)寫(xiě)或者辨音的練習(xí)，就能找到自己哪個(gè)音發(fā)得不太準(zhǔn)了。

6.看見(jiàn)假名就試著讀出來(lái)。

大家學(xué)習(xí)完假名之后，平時(shí)看日劇、或者聽(tīng)日語(yǔ)歌的時(shí)候，看見(jiàn)假名就可以嘗試著去讀。學(xué)過(guò)的可以加深印象，沒(méi)學(xué)過(guò)的也可以嘗試著去認(rèn)識(shí)，提高學(xué)習(xí)的自主性。在實(shí)踐中去記憶假名，也能增加學(xué)習(xí)假名的趣味性。

拓展閱讀：初學(xué)高考日語(yǔ)，千萬(wàn)不要做這五件事

對(duì)于初學(xué)高考日語(yǔ)的同學(xué)來(lái)說(shuō)，除了掌握學(xué)習(xí)方法和技巧，了解初學(xué)高考日語(yǔ)的幾個(gè)問(wèn)題點(diǎn)也是十分重要的。很多高考日語(yǔ)小白都會(huì)去找自己學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐來(lái)取經(jīng)，今天易學(xué)國(guó)際教育來(lái)跟大家分享一下初學(xué)高考日語(yǔ)，千萬(wàn)不要做這五件事！

首件：高考日語(yǔ)學(xué)習(xí)無(wú)目標(biāo)

這是初學(xué)高考日語(yǔ)的同學(xué)最常出現(xiàn)的問(wèn)題，沒(méi)有學(xué)習(xí)目標(biāo)，一切都是看心情看時(shí)間。對(duì)于初學(xué)高考日語(yǔ)的同學(xué)來(lái)說(shuō)一定要清楚自己為什么學(xué)日語(yǔ)，為了高考為了提成績(jī)？這些都是日語(yǔ)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。如果不清楚自己的目標(biāo)，僅憑一時(shí)的熱情，那么也無(wú)法做到持之以恒的學(xué)習(xí)。

第二件：缺乏完整系統(tǒng)的學(xué)習(xí)

不管是自學(xué)還是有老師教授，初學(xué)高考日語(yǔ)一定要系統(tǒng)，不要今天學(xué)學(xué)五十音，明明學(xué)學(xué)語(yǔ)法，這樣一來(lái)效率低下，而且會(huì)越學(xué)越難。高考日語(yǔ)雖然比英語(yǔ)簡(jiǎn)單，但是還沒(méi)有到隨便學(xué)點(diǎn)就能考高分的地步，所以大家還是要認(rèn)真的系統(tǒng)的學(xué)習(xí)高考日語(yǔ)。正確的順序是，五十音、單詞、語(yǔ)法、例句、文章。

第三件：只追求課本忽略實(shí)際運(yùn)用

大家都知道符合高考日語(yǔ)考試大綱的是《標(biāo)準(zhǔn)日本語(yǔ)》，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)高考日語(yǔ)的課本也是用的標(biāo)準(zhǔn)日本語(yǔ)，初學(xué)高考日語(yǔ)，一定要把課本吃透，然后再做習(xí)題練習(xí)，融入到實(shí)際運(yùn)用中去。如果只是死摳課本，學(xué)習(xí)到的知識(shí)會(huì)局限在課本框架里，出現(xiàn)問(wèn)題也不能很快得到解決，導(dǎo)致學(xué)習(xí)興趣的降低，這是不可取的，一定要活學(xué)活用。

第四件：抱怨日語(yǔ)難，搖擺不定

易學(xué)國(guó)際教育接觸過(guò)很多搖擺不定的學(xué)生，就是已經(jīng)選擇了日語(yǔ)，學(xué)了一段時(shí)間覺(jué)得難，想放棄再回去學(xué)英語(yǔ)，這是初學(xué)高考日語(yǔ)中的大忌。作為一門新的語(yǔ)言，高考日語(yǔ)入門肯定是有難度的，而且不可能學(xué)過(guò)的就一定都記得住，人的記憶是有曲線的，只有把知乎不斷重復(fù)的灌輸給大腦，才能強(qiáng)化記憶。重在堅(jiān)持和努力，付出是一定會(huì)有收獲的！

第五件：過(guò)度的追求速度

欲速則不達(dá)，如果過(guò)度追求學(xué)習(xí)的速度，往往會(huì)事與愿違。比起追求速度，追求質(zhì)量才是最明智的。初學(xué)高考日語(yǔ)，想馬上學(xué)好的心態(tài)是可以理解的，但是冰凍三尺非一日之寒，在學(xué)習(xí)高考日語(yǔ)的過(guò)程中是需要不斷積累和吸收的，多注重一下高考日語(yǔ)的學(xué)習(xí)質(zhì)量，比只追求速度要快得多，質(zhì)量把握好，不用反復(fù)學(xué)習(xí)前面的知識(shí)，速度自然也就上去了。

初學(xué)高考日語(yǔ)，不能做的這五件事，大家都了解了吧。學(xué)習(xí)日語(yǔ)不是一朝一夕的事情，貴在堅(jiān)持，當(dāng)然了也得掌握適合自己的學(xué)習(xí)高考日語(yǔ)的方法，系統(tǒng)學(xué)習(xí)。有條件的同學(xué)可以跟著老師學(xué)，易學(xué)國(guó)際教育開(kāi)設(shè)各種高考日語(yǔ)課程，送免費(fèi)試聽(tīng)課，還送免費(fèi)日語(yǔ)試題，快咨詢獲取吧。