畢業(yè)一年—她成為新銳空間設(shè)計(jì)師 | 選擇實(shí)訓(xùn)提升的必然結(jié)果！

近日，實(shí)訓(xùn)基地邀請去年學(xué)成出去的新銳設(shè)計(jì)師—潘娟同學(xué)，會(huì)基地開展設(shè)計(jì)分享交流！當(dāng)大學(xué)同學(xué)畢業(yè)還沒上班時(shí)，她已是一年獨(dú)立經(jīng)驗(yàn)的設(shè)計(jì)師，這也是實(shí)訓(xùn)提升的區(qū)別！

面對迷茫，如何抉擇

去年，潘娟還是在校大學(xué)生，即將面臨就業(yè)的她和大多數(shù)同學(xué)一樣，產(chǎn)生了就業(yè)焦慮，學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)專業(yè)的她，對未來行業(yè)發(fā)展和自身就業(yè)方向、職業(yè)規(guī)劃很迷茫，不知道該如何選擇和規(guī)劃自己的未來。

設(shè)計(jì)專業(yè)大學(xué)生畢業(yè)后，一般有三種去向選擇：第一種：50％選擇了轉(zhuǎn)行。第二種：40％選擇當(dāng)設(shè)計(jì)師助理。第三種：10％選擇直接提升自己。

而潘娟通過了解，畢業(yè)之前選擇在我們實(shí)訓(xùn)基地進(jìn)行提升學(xué)習(xí)，通過溝通了解，確定了自己的就業(yè)方向。與學(xué)校課程完全不同，基地采取的是實(shí)踐學(xué)習(xí)，項(xiàng)目的綜合實(shí)訓(xùn)方式，讓她的能力得到快速提升，融合學(xué)校所學(xué)到的理論知識，讓自己快速達(dá)到獨(dú)立的設(shè)計(jì)師的水平。

選擇不同，結(jié)果不同

深度總結(jié)：撥開迷霧見真相，三種選擇的截然不同的結(jié)果

通過用12個(gè)月（1年時(shí)間）的對比分析，我們發(fā)現(xiàn)，很多事情的本質(zhì)都需要撥開迷霧才能洞見真相的。

第一種：轉(zhuǎn)行做其他的學(xué)生一年后總結(jié)：很多年后都會(huì)后悔，因?yàn)橐呀?jīng)遠(yuǎn)離了設(shè)計(jì)遠(yuǎn)離了藝術(shù)和夢想。

第二種：去當(dāng)了一年設(shè)計(jì)助理的人總結(jié)：最后不但還是沒成為獨(dú)立設(shè)計(jì)師，掙錢的也只能勉強(qiáng)養(yǎng)活自己。

第三種：參加實(shí)訓(xùn)的學(xué)生總結(jié)：雖然前面三個(gè)月沒工資，但后邊八個(gè)月至少能掙四萬工資，不包含設(shè)計(jì)提成，而且已是有一年工作經(jīng)驗(yàn)的獨(dú)立設(shè)計(jì)師了。

實(shí)訓(xùn)結(jié)束近一年后，再次見到潘娟，此時(shí)的她，對自己的事業(yè)充滿信心，且有著勇往直前的勇氣和魄力。畢業(yè)一年后的她各方面都挺不錯(cuò)的，對自己的未來充滿了信心和期待。也希望還在校的設(shè)計(jì)專業(yè)大學(xué)生保持對設(shè)計(jì)的熱忱，堅(jiān)持自己的設(shè)計(jì)夢想，努力成為一名優(yōu)秀獨(dú)立的設(shè)計(jì)師！