留學(xué)申請(qǐng)：深扒名校招生官喜愛(ài)的那個(gè)ta

2023Fall申請(qǐng)放榜正如火如荼的進(jìn)行著，雖然大部分學(xué)校的入學(xué)要求都有“明碼標(biāo)價(jià)”，但隨著申請(qǐng)人數(shù)激增，只是達(dá)到入門(mén)要求是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。

怎樣的學(xué)生可以受到招生官的青睞，在眾多申請(qǐng)人中脫穎而出？國(guó)際教育專(zhuān)家-Ren.Li老師總結(jié)出以下幾項(xiàng)關(guān)鍵點(diǎn)，建議轉(zhuǎn)發(fā)收藏！

了解入學(xué)申請(qǐng)

1. 美國(guó)大學(xué)錄取的“潛規(guī)則”

首先，選校是一個(gè)雙方選擇的過(guò)程，在目前的經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況下，許多國(guó)家（尤其是美國(guó)）特別需要外界經(jīng)濟(jì)力量的支持，所以中國(guó)學(xué)生無(wú)疑是他們眼中的“香餑餑”。其次，美國(guó)是一個(gè)多元化的國(guó)家，學(xué)校都希望自己的學(xué)生是多元多樣的、優(yōu)秀的，滿(mǎn)足這些條件又符合學(xué)校核心文化的學(xué)生是招生官最喜歡的。

不同的專(zhuān)業(yè)都有不同的需求，所以大膽堅(jiān)定自己的決定，不要害怕顧慮。

2. Fit 適合你的才是好的

中國(guó)家長(zhǎng)們習(xí)慣于看大學(xué)的排名，這種理論沒(méi)錯(cuò)但也不能一概而論。

通過(guò)排名、專(zhuān)業(yè)、課程、教授教學(xué)風(fēng)格、學(xué)校地理位置等等綜合因素來(lái)確定學(xué)校才能找到適合你的。

是誰(shuí)決定申請(qǐng)者的命運(yùn)？讓申請(qǐng)團(tuán)隊(duì)助你一臂之力

1. 申請(qǐng)者的“把關(guān)人”必不可少

一般有以下這幾種選擇：

1. 高中申請(qǐng)顧問(wèn)：是指學(xué)生在校的申請(qǐng)顧問(wèn)，不論是高中還是大學(xué)都有申請(qǐng)顧問(wèn)，他們?yōu)閷W(xué)生提供指導(dǎo)選課、指導(dǎo)申請(qǐng)本科、博士生等服務(wù)。

2. 私人申請(qǐng)顧問(wèn)：與高中申請(qǐng)顧問(wèn)不同，私人申請(qǐng)顧問(wèn)比較了解國(guó)際生的特殊性，對(duì)于大學(xué)申請(qǐng)的要求也了如指掌（要注意機(jī)構(gòu)是否過(guò)渡包裝）。

3. 大學(xué)錄取官：了解學(xué)校的特點(diǎn)、需求，是招收申請(qǐng)者的“決策人”。但是如何篩選申請(qǐng)者，學(xué)校并不會(huì)對(duì)外披露。

父母比較了解孩子的個(gè)性、性格，許多時(shí)候都是最終的“決策人、把關(guān)人”，這是否是正確的呢？其實(shí)每一位錄取官都希望看到的是一個(gè)能照顧好自己，而不是一個(gè)精神上沒(méi)斷奶的學(xué)生，所以父母在孩子的成長(zhǎng)、申請(qǐng)過(guò)程中一定要“找準(zhǔn)定位”。

2. 申請(qǐng)團(tuán)隊(duì)在申請(qǐng)過(guò)程中有怎樣的作用？

申請(qǐng)的全過(guò)程是“準(zhǔn)備+申請(qǐng)”，學(xué)生在申請(qǐng)的過(guò)程中應(yīng)該得到各方面的提升，包括性格、能力、學(xué)業(yè)等，所以不論是否沖刺名校，都應(yīng)該在申請(qǐng)過(guò)程仔細(xì)地審視自己、完全認(rèn)清自我、運(yùn)用全部資源與知識(shí)，找到自己的新起點(diǎn)。而要做到這一點(diǎn)，沒(méi)有申請(qǐng)團(tuán)隊(duì)是不可能做到的。這點(diǎn)不必質(zhì)疑！

如何提高申請(qǐng)成功率

1. 拋開(kāi)GPA和標(biāo)化成績(jī)，要如何展示自己，才能在高手中脫穎而出？

GPA和標(biāo)化成績(jī)是可以量化的具體分?jǐn)?shù)，但每年擁有超高成績(jī)的申請(qǐng)人不在少數(shù)，這時(shí)候招生官就會(huì)看你的軟實(shí)力，專(zhuān)業(yè)發(fā)展?jié)摿Φ日n外實(shí)踐所體現(xiàn)出的綜合素質(zhì)能力，才是名校申請(qǐng)比拼的重點(diǎn)。

那么，你需要通過(guò)背景提升項(xiàng)目體現(xiàn)哪些能力呢？比如：創(chuàng)新能力、獨(dú)立思考能力、批判性思維、邏輯表達(dá)能力、領(lǐng)導(dǎo)力，團(tuán)隊(duì)合作能力、社會(huì)責(zé)任感、國(guó)際化視野等等。

這些能力都需要長(zhǎng)時(shí)間的投入，三天打漁、兩天曬網(wǎng)的項(xiàng)目是無(wú)法入招生官的眼的。

而棟梁的顧問(wèn)和教授團(tuán)隊(duì)善于挖掘出每個(gè)孩子的閃光點(diǎn)，設(shè)計(jì)出符合目標(biāo)專(zhuān)業(yè)所需和學(xué)生自身特點(diǎn)的專(zhuān)屬背景項(xiàng)目，并協(xié)助學(xué)生把項(xiàng)目真正的落地實(shí)施。

棟梁教育Passion Project的優(yōu)勢(shì)：

1. 項(xiàng)目孵化平臺(tái)運(yùn)營(yíng)：聯(lián)合美國(guó)專(zhuān)注積極青少年發(fā)展的CFI（Center of Future Innovators)一起，同時(shí)做為芝加哥4H國(guó)際俱樂(lè)部的獨(dú)立贊助商，為學(xué)生提供頭腦風(fēng)暴、項(xiàng)目策劃、市場(chǎng)推廣、項(xiàng)目基金申請(qǐng)、項(xiàng)目運(yùn)營(yíng)、新聞報(bào)道等全流程孵化運(yùn)營(yíng)。 

2. 扎根美國(guó)，有豐富的校園、政府合作項(xiàng)目。包括名校的夏校項(xiàng)目、交流項(xiàng)目、科研項(xiàng)目、政府實(shí)習(xí)等。（均包括線(xiàn)上或線(xiàn)下的項(xiàng)目）? 

3. 為學(xué)生打造與大學(xué)申請(qǐng)完美結(jié)合的專(zhuān)屬背景提升項(xiàng)目，顧問(wèn)老師會(huì)把項(xiàng)目運(yùn)作中遇到的困難、問(wèn)題解決的方式、取得的成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)等都當(dāng)做申請(qǐng)文書(shū)的素材收集完整。以便后續(xù)通過(guò)頭腦風(fēng)暴，最終提煉成突出學(xué)生自身的軟實(shí)力的大學(xué)申請(qǐng)的主文書(shū)中，為獲得Top大學(xué)錄取提供了最有實(shí)力的證明。