開發(fā)孩子右腦的9大理由！

每個(gè)人都有一個(gè)大腦，而每個(gè)人的大腦又各不相同。而大家并非都對(duì)自己的大腦十分了解。作為家長(zhǎng)，您知道為什么要開發(fā)孩子右腦嗎？

1、右腦是記憶腦，能很快記憶大量信息

右腦特有的照相式記憶功能，能夠精準(zhǔn)的將眼睛看到的東西直接照進(jìn)大腦海馬區(qū)中，實(shí)現(xiàn)快速記憶，孩子回憶信息時(shí)直接從大腦中抽取圖片，效率要遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于文字記憶，孩子原本用幾天幾十天記憶的信息右腦幾分鐘就可以記憶完畢。

2、右腦是專注腦，能快速集中精力做事

通過專門的物象練習(xí)和大腦潛能開發(fā)音樂的刺激，可以培養(yǎng)孩子做事的專注態(tài)度和品格。激活孩子右腦的專注力，提高了自控能力，孩子學(xué)習(xí)起來(lái)就事半功倍。

3、右腦是視覺腦，能觀察到最細(xì)微的事物

觀察力受制于空間感知的影響，通過開發(fā)右腦激活眼內(nèi)的錐狀細(xì)胞，瞬間在大腦中形成思維影像。兒童具備了良好的觀察能力，能明察秋毫，善于抓住事物的特征和本質(zhì)。只要加以引導(dǎo)教育，就能讓孩子在生活中保持這種狀態(tài)。

4、右腦是感知腦，能快速感知周圍環(huán)境

右腦處于阿爾法腦波狀態(tài)時(shí)，能夠與周圍世界形成共鳴感應(yīng)，將周圍的世界轉(zhuǎn)換為腦中圖像，然后將圖像轉(zhuǎn)換為文字，感知和理解這個(gè)豐富的世界。

5、右腦是想象腦，總是會(huì)“異想天開”

天才的想象力是十分豐富的，愛因斯坦提出相對(duì)論，牛頓由蘋果掉下樹來(lái)發(fā)現(xiàn)萬(wàn)有引力，這些都與他們非凡的想象力密不可分。擁有豐富想象力的孩子思維活躍，對(duì)萬(wàn)事萬(wàn)物都充滿了好奇，會(huì)不斷探索新鮮事物，從而在創(chuàng)造力方面高于其他孩子。

6、右腦是行動(dòng)腦，掌管孩子的行動(dòng)

行動(dòng)能力強(qiáng)，做事效率就高。右腦主管情感，情感主管行動(dòng)。良好的行為習(xí)慣能夠讓孩子獨(dú)立自主的處理好自己的事情。孩子自己按時(shí)完成作業(yè)，按時(shí)睡覺，合理控制玩耍時(shí)間，自己的事情自己干，做一個(gè)爸媽放心的好孩子。

7、右腦是理解腦，是理解力發(fā)跡的源頭

出色的孩子領(lǐng)悟力也很強(qiáng)，能舉一反三。理解力的提高對(duì)孩子培養(yǎng)優(yōu)秀的審美能力以及文化素養(yǎng)都有很大幫助，創(chuàng)造性思維也隨之激發(fā)。激發(fā)孩子的右腦，提升孩子的理解能力，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子會(huì)主動(dòng)幫著做家務(wù)，與人交往舉止禮貌，面對(duì)陌生人也不怯場(chǎng)。理解力優(yōu)秀的孩子，情商也出奇的優(yōu)秀。

8、右腦是形象腦，是形象思維的寶庫(kù)

與思維能力密切相關(guān)的是人腦中的額葉部分，擁有發(fā)達(dá)額葉的人，思維活躍，看問題不片面，能從不同角度整體地看待事物。孩子如果善于思考，那么做事情就有條理、分輕重緩急，懂得把握時(shí)機(jī)從關(guān)鍵處著手，不走太多彎路，孩子在成長(zhǎng)中能不斷發(fā)現(xiàn)問題的癥結(jié)所在，能自主自立，家長(zhǎng)也放心。

9、右腦是創(chuàng)新腦，是創(chuàng)造力爆發(fā)的天才

右腦核心部位的腦橋具有絕境逢生的潛能，常常能出人意料地作出"創(chuàng)舉"，創(chuàng)新能力深藏其中。0-18歲的孩子是創(chuàng)造力最旺盛的時(shí)期，右腦教育能夠充分挖掘孩子的創(chuàng)新能力，讓孩子能夠從小就有自己的想法，鼓勵(lì)并充分讓孩子的創(chuàng)新思維發(fā)揮出來(lái)。創(chuàng)新能力出眾，隨之而來(lái)的就是競(jìng)爭(zhēng)力的出色，面對(duì)眾多的競(jìng)爭(zhēng)者，便能從容應(yīng)對(duì)，技?jí)喝盒邸?/p>