什么樣的人學(xué)唱歌最快？

導(dǎo)讀：瑪麗從出生就被關(guān)在一間房子里，一切擺設(shè)和布置都是黑白色的?，旣惪梢酝ㄟ^(guò)一臺(tái)黑白電視機(jī)或書(shū)本等學(xué)習(xí)各種關(guān)于顏色和神經(jīng)學(xué)的知識(shí)。假使瑪麗學(xué)會(huì)了全部的知識(shí)后被釋放出來(lái)，看到真正的紅色的西紅柿，會(huì)有什么不同？瑪麗會(huì)有某種全新的感受，這種感受完全不同于她在黑白房子里學(xué)到的關(guān)于看到西紅柿?xí)r的物理知識(shí)。

沒(méi)有見(jiàn)過(guò)紅色的瑪麗，即使懂得再多的關(guān)于紅色的知識(shí)，她也永遠(yuǎn)沒(méi)有辦法真正的感受到紅色。知識(shí)和感受之間存在“解釋鴻溝”。

相信學(xué)唱歌的你比起其他人看到這個(gè)故事一定更有感觸。因?yàn)槌柽@個(gè)領(lǐng)域，大量的人都是關(guān)在黑白房間里的瑪麗，知道紅色卻不了解紅色。

學(xué)唱歌是一件非常難的事。即使老師把一個(gè)技術(shù)動(dòng)作描述的多么的精確，只要你未曾體驗(yàn)過(guò)，你便無(wú)法真正的明白它。即使一個(gè)老師多么的懂唱歌，也永遠(yuǎn)不能夠代替你感受，我們?cè)诟惺苌献⒍ㄊ恰肮陋?dú)”的。

對(duì)于某一些認(rèn)知，想要真正的認(rèn)識(shí)它，則需要正在經(jīng)歷或者曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)相對(duì)應(yīng)的那種現(xiàn)象。 我們生活中大量的這樣的例子。直到失戀了，才真正聽(tīng)懂了某首歌。直到年齡大了經(jīng)歷多了，才發(fā)現(xiàn)父母說(shuō)的話(huà)越來(lái)越重要，這些全部都是客觀描述轉(zhuǎn)化為實(shí)際感受的過(guò)程。你想要了解紅色，必須見(jiàn)過(guò)紅色。

什么樣的人學(xué)唱歌最快？就是經(jīng)常大量唱歌的人。

他們沒(méi)日沒(méi)夜的唱歌已經(jīng)體會(huì)過(guò)各種各樣的可能性。所以當(dāng)老師對(duì)一種技術(shù)進(jìn)行描述的時(shí)候，他們是真正的懂得老師所描述的一切。一下便能找到所描述的那個(gè)技術(shù)。不是因?yàn)樗麄冇卸嗵觳?，僅僅只是因?yàn)樗麄冊(cè)诔璧念I(lǐng)域經(jīng)歷的比普通人多。而對(duì)此沒(méi)有體會(huì)的人，不太可能一下便能找到一個(gè)技術(shù)。需要朝著老師指的的方向不斷地去嘗試尋找。而尋找這件事也是有效率之分的。

大部分學(xué)唱歌的人，一般都是以上圖的順序在學(xué)唱歌，學(xué)到得唱歌知識(shí)先轉(zhuǎn)化成練聲，再轉(zhuǎn)化成唱歌。但是每一次轉(zhuǎn)化都一定存在“轉(zhuǎn)化率”，有些知識(shí)非常可能在某個(gè)環(huán)節(jié)轉(zhuǎn)化失敗。

很多情況下，學(xué)員為了唱歌唱的好聽(tīng)開(kāi)始練聲，但其實(shí)沒(méi)有把拆解后的技術(shù)點(diǎn)真正的練對(duì)。練聲音階相對(duì)比較單一且練聲講究平衡，所以即使練錯(cuò)了還是能上下順暢的一直練。一用到歌里可能會(huì)一下子蒙蔽，怎么用到歌曲里變的非常的奇怪。

甚至許多人都有強(qiáng)迫癥，一定要練到完美才唱歌（在不知道何謂完美的情況下）。甚至有一些別的地方的老師教導(dǎo)學(xué)生前幾個(gè)月不要唱歌，先練聲鞏固。以免舊的唱歌習(xí)慣又破壞了發(fā)聲狀態(tài)。

這就好比是你想說(shuō)好英語(yǔ)，英語(yǔ)老師不讓你說(shuō)非讓你先做幾個(gè)月題。可是有點(diǎn)常識(shí)的人都知道，要度過(guò)口語(yǔ)亂七八糟的時(shí)期靠的就是不斷地說(shuō)。

練聲的內(nèi)容要不斷的嘗試轉(zhuǎn)化成唱歌，才能更快的運(yùn)用到唱歌里。而不是妄想練幾個(gè)月聲，唱歌一下子就能習(xí)慣了。而且沒(méi)有老師天天盯著你永遠(yuǎn)不知道自己是不是一直練對(duì)，萬(wàn)一練歪了，再重新花幾個(gè)月的時(shí)間嗎？

將練聲和唱歌作為一件并行的事。這樣理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為唱歌和練聲就只存在一次轉(zhuǎn)化。學(xué)到的理論知識(shí)可以直接運(yùn)用到唱歌里，而練聲是作為唱歌的一種鞏固手段，唱歌則是練聲的檢驗(yàn)手段。由于習(xí)慣無(wú)法代入的唱歌理論，可以先用練聲來(lái)習(xí)慣之后帶入唱歌。這樣模式下的學(xué)唱歌，練聲和唱歌是相輔相成的，而不是遞進(jìn)的。

把唱歌和練聲作為一個(gè)并行的事，看似和第 一種模式只有一點(diǎn)變化，但是卻完全區(qū)分了兩類(lèi)學(xué)員。

相信許多學(xué)員會(huì)有困擾，自己練聲非常勤奮，但是卻無(wú)法代入到歌曲里。而很多人練聲反倒沒(méi)有這么拼，許多練習(xí)做的也并非完美，但是技術(shù)用到唱歌里就是比自己好。如果你是這樣，請(qǐng)?jiān)黾映璧牧?，不要再鉆牛角尖認(rèn)為只有練對(duì)聲了才能唱歌。

但把理論知識(shí)用到練聲和唱歌中，還是存在至少一次轉(zhuǎn)化。想要提高轉(zhuǎn)化的效率，最 好需要有明白人為你判斷是對(duì)還是錯(cuò)。