廣州Phonics字母拼讀特訓(xùn)班

莘博GATEWAY A-Z課程內(nèi)的字母拼讀法，除了教授基本語(yǔ)音和字母組合外，還包括輔助書(shū) （Symbol Books）和解碼書(shū) （Decodable Book）。輔助書(shū)以淺顯易懂的方式，讓學(xué)員更好地理解發(fā)音規(guī)則。解碼書(shū)融合了發(fā)音練習(xí)，并涵蓋了占英語(yǔ)20%的高頻詞匯，如the, what, was等。此外，每一本解碼書(shū)都講述了一個(gè)小故事，讓學(xué)員增強(qiáng)朗讀信心，提升閱讀效率。

Phonics(字母拼讀法)，本教材分為三級(jí)。

課程詳情：

Phonics字母拼讀(又叫自然拼音)

Phonics為一套拼字與發(fā)音的學(xué)習(xí)法，是英語(yǔ)系的英語(yǔ)初學(xué)者在學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)所運(yùn)用的一種拼讀記憶法，是目前國(guó)際主流的英語(yǔ)教學(xué)法，主要根據(jù)英語(yǔ)字母與語(yǔ)音之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系實(shí)現(xiàn)對(duì)英語(yǔ)詞匯的拼讀，也就是學(xué)習(xí)字母與發(fā)音間的對(duì)應(yīng)規(guī)則。只要掌握了英語(yǔ)字母的發(fā)音規(guī)則，就可以根據(jù)這些規(guī)則實(shí)現(xiàn)對(duì)絕大多數(shù)英語(yǔ)詞匯的拼讀;反過(guò)來(lái)，當(dāng)聽(tīng)到英語(yǔ)詞匯的發(fā)音時(shí)，也可以根據(jù)發(fā)音記錄下英語(yǔ)詞匯，達(dá)到“見(jiàn)詞能讀，聽(tīng)音能寫(xiě)”的效果。也就是說(shuō)，掌握了Phonics字母拼讀法，有助于實(shí)現(xiàn)對(duì)英語(yǔ)詞匯的拼讀和記憶。

Phonics教給孩子的是一種學(xué)習(xí)單詞的方法，學(xué)習(xí)掌握英語(yǔ)語(yǔ)音與拼讀技巧，避開(kāi)讓孩子學(xué)習(xí)音標(biāo)的煩惱，從語(yǔ)音入手，直接學(xué)習(xí)26個(gè)字母及字母組合在單詞中的發(fā)音規(guī)則，潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生舉一反三的思考能力，使孩子們對(duì)大多數(shù)單詞見(jiàn)詞能讀、聽(tīng)音能寫(xiě)，從根本上擺脫死記硬背，大幅度提高詞匯學(xué)習(xí)效率，學(xué)的輕松才會(huì)有持久興趣。

英語(yǔ)系學(xué)童在學(xué)會(huì)字母拼讀后，看到不熟悉的字詞，通?？梢酝高^(guò)推測(cè)該字的字音來(lái)猜測(cè)可能的字義，漸漸地養(yǎng)成獨(dú)立閱讀的習(xí)慣及能力，故字母拼讀能力的奠定與兒童的閱讀啟蒙發(fā)展有相當(dāng)密切的關(guān)聯(lián)。莘博引進(jìn)和教授這種不用音標(biāo)的拼讀方法，使孩子們不必去翻查字典就可以自己拼讀不認(rèn)識(shí)的單詞。一旦掌握了這種學(xué)習(xí)方法，即可根據(jù)字母發(fā)音規(guī)則實(shí)現(xiàn)對(duì)絕大多數(shù)英語(yǔ)單詞的拼讀， 輕松進(jìn)入閱讀領(lǐng)域，使英語(yǔ)學(xué)習(xí)變得簡(jiǎn)單、快樂(lè)、有趣。

教學(xué)目的：通過(guò)生動(dòng)的畫(huà)面，精選的詞匯組合，潛移默化地讓孩子們知道了元音，輔音，雙元音等一系列的發(fā)音規(guī)則。