廣州哪里有高考復(fù)讀輔導(dǎo)班？學(xué)校怎么樣？

導(dǎo)讀：高考復(fù)讀，又稱之為高三補(bǔ)習(xí)。因不滿意自己的成績，或者不滿意自己的錄取結(jié)果，高考落榜后選擇再次復(fù)讀，重新開始，從而到達(dá)某種更好的狀態(tài)。最近就有廣州的家長找到小編，詢問小編有沒有介紹一下，先找好輔導(dǎo)班，后期可直接進(jìn)入學(xué)習(xí)。不巧小編剛好近期接觸到一家叫廣州番禺翰林學(xué)堂的還不錯(cuò)的，于是推薦給家長們，具體課程如何？下面跟小編一起了解一下吧~

招生對(duì)象——

計(jì)劃參加2024年全國高考的學(xué)生

開學(xué)時(shí)間——

正式開學(xué)時(shí)間：8月7日星期一(報(bào)名注冊(cè)后可提前到校自主學(xué)習(xí)，學(xué)校提供免費(fèi)住宿和教師答疑。)

收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)——

根據(jù)廣東省2023年普通高校招生各批次錄取分?jǐn)?shù)線，實(shí)行分段收費(fèi)。(詳情請(qǐng)咨詢招生老師)

教學(xué)策略——

翰林學(xué)堂的“四段循環(huán)復(fù)習(xí)模式”，是翰林學(xué)堂首席教學(xué)指導(dǎo)專家譚國華教授獨(dú)創(chuàng)的一種專業(yè)、精準(zhǔn)、高效的中考復(fù)習(xí)模式，復(fù)習(xí)過程-環(huán)緊扣一環(huán)，促進(jìn)學(xué)生解答中考試題的能力不斷提升，復(fù)習(xí)效果不斷增強(qiáng)，經(jīng)過多年驗(yàn)證，效果顯著。

第 一階段:抓基礎(chǔ)

(至12月中廣州市調(diào)研考)主要任務(wù)：著眼于基礎(chǔ)知識(shí)的回顧與總結(jié)

第二階段:抓重點(diǎn)

(至3月中廣州市一測(cè))主要任務(wù):著眼于應(yīng)試能力的提升

第三階段:抓熟練

(至4月底廣州市二測(cè))主要任務(wù):著眼于提高熟練程度

第四階段:抓實(shí)戰(zhàn)

(至六月初高考)主要任務(wù):著眼于臨場(chǎng)應(yīng)試策略的訓(xùn)練

教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)——

學(xué)校介紹——

翰林文化，跨越世紀(jì)，更始千年。翰林人以“尚志篤學(xué)”為圭臬，勇毅前行，孜孜以求，成就了卓爾不凡的夢(mèng)想。翰林學(xué)堂承襲前賢，卓立南粵，致力幫助有志青年圓夢(mèng)理想大學(xué)，高品質(zhì)校園、高品質(zhì)師資、高品質(zhì)教學(xué)，創(chuàng)享中高考復(fù)讀領(lǐng)域?qū)I(yè)品牌。

學(xué)校坐落于素有“花城”美譽(yù)的廣州市，地處大學(xué)城、亞運(yùn)城、蓮花山之間，融書香、靈動(dòng)、深邃于一體，被人稱為“讓人成長的地方”。校園占地20余畝，園內(nèi)樹木參天、綠.蔭疊翠，學(xué)習(xí)環(huán)境安靜安全安心，教學(xué)活動(dòng)場(chǎng)所設(shè)施設(shè)備俱全。

學(xué)校特色——

1.專家指導(dǎo)、科學(xué)備考

廣東省中高考備考權(quán)威專家、正高級(jí)及特級(jí)教師、中國數(shù)學(xué)奧林匹克高級(jí)教練譚國華親自規(guī)劃和督導(dǎo)教學(xué)，主持實(shí)施“四段循環(huán)”“診療式”復(fù)讀教學(xué)模式，多名專家、學(xué)科組長全程監(jiān)控教學(xué)方向、方法與質(zhì)量。

2.名師薈萃、勤耕不輟

師資力量雄厚，授課教師都是從全國各地聘請(qǐng)的高級(jí)、正高級(jí)教師，備考理念先進(jìn)，備考方法科學(xué)，實(shí)戰(zhàn)能力強(qiáng)，提升分?jǐn)?shù)快，各位名師對(duì)廣東中高考有較深的研究，尤其是復(fù)讀生精準(zhǔn)輔導(dǎo)策略更是獨(dú)樹一-幟。

3.科學(xué)管理、精準(zhǔn)施策

由經(jīng)驗(yàn)豐富的名師團(tuán)隊(duì)引領(lǐng)，通過入學(xué)測(cè)評(píng)、周測(cè)、月考和模擬考試“診斷”學(xué)情，并且晚修坐班為學(xué)生答疑解惑;每個(gè)班配備班主任及學(xué)管師在思想上教導(dǎo)、學(xué)習(xí)上輔導(dǎo)、心理上疏導(dǎo)、生活上引導(dǎo)。每周上課六天，手機(jī)交學(xué)管師統(tǒng)一管理，放假發(fā)還。

4.因材施教、質(zhì)量過關(guān)

譚國華教授親自給每位學(xué)生分析學(xué)情，規(guī)劃學(xué)習(xí)目標(biāo)。學(xué)校實(shí)行小班制教學(xué)模式，教師關(guān)注學(xué)生個(gè)性差異，因材施教、分層施策、一生一案、以學(xué)定教。在免費(fèi)答疑和培優(yōu)補(bǔ)弱的同時(shí)，還提供一對(duì)一或一-對(duì)多的課后個(gè)性化針對(duì)性的教學(xué)輔導(dǎo)與咨詢。

5.悉心服務(wù)、溫暖如家

師生同住同吃全程陪伴，全封閉吃住學(xué)一體，保安24小時(shí)值班，學(xué)生公寓實(shí)行管家式服務(wù)，以便學(xué)生更專心于學(xué)習(xí)。學(xué)校聘有國家=級(jí)心理咨詢師和高級(jí)公共營養(yǎng)師，負(fù)責(zé)調(diào)節(jié)學(xué)生的心理、情緒及飲食，為學(xué)生身心健康保駕護(hù)航。

6.獨(dú)立校園、設(shè)施完善

獨(dú)立校園，樹木蔥蘢疊翠，環(huán)境優(yōu)美，全封閉管理，無干擾之憂，讓學(xué)生安全安心學(xué)習(xí)。教室明亮靜謐，4-6人間公寓設(shè)施齊備，食堂飯菜營養(yǎng)均衡，便利店提供配套服務(wù)，環(huán)形跑道及各類球場(chǎng)均高標(biāo)準(zhǔn)配置，校園空間寬敞舒適。

7.活動(dòng)豐富、氛圍濃厚

校園活動(dòng)豐富，跑操、升旗、團(tuán)建、才藝展示、學(xué)術(shù)講座、勵(lì)志宣誓、月考獎(jiǎng)勵(lì)以及各種體育娛樂活動(dòng)，不僅能讓學(xué)生愉悅身心、強(qiáng)健體質(zhì)，更能提升學(xué)生的視野、格局和境界，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)效率。

8.家校聯(lián)動(dòng)、共贏中考

家?；?dòng)，合力育人。學(xué)管師每周每月不定期與家長交流反饋學(xué)生在校表現(xiàn)，讓家長隨時(shí)了解孩子在校的學(xué)習(xí)生活情況，及時(shí)收集和傳遞家長建議，盡力滿足家長和學(xué)生的需求，適時(shí)提供中考信息咨詢和學(xué)生中考報(bào)考的服務(wù)工作。

學(xué)校環(huán)境——

專家團(tuán)隊(duì)——

翰林學(xué)堂聘請(qǐng)了多名教學(xué)指導(dǎo)專家，定期培訓(xùn)老師，開展教學(xué)專題指導(dǎo)。

教師團(tuán)隊(duì)——

翰林學(xué)堂聘用了一批優(yōu)秀教師，經(jīng)歷經(jīng)驗(yàn)豐富，專業(yè)敬業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)嚴(yán)慈。

學(xué)員風(fēng)采——