專家解讀珠心算，珠心算促進(jìn)大腦發(fā)育

北京師范大學(xué)心理學(xué)部、認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)與學(xué)習(xí)國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室教授、博士生導(dǎo)師，北京師范大學(xué)Siegler創(chuàng)新學(xué)習(xí)中心主任（中方），國(guó)際數(shù)學(xué)認(rèn)知與學(xué)習(xí)協(xié)會(huì)（iMCLS）理事。2007年入選教育部新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計(jì)劃，主要研究數(shù)學(xué)認(rèn)知加工的腦機(jī)制、兒童數(shù)學(xué)能力發(fā)展過(guò)程以及促進(jìn)。

在Psychological Science，Cognition，Neuroimaging等國(guó)際雜志上發(fā)表研究論文或綜述50余篇。

在腦科學(xué)背景下，人們?cè)絹?lái)越重視大腦認(rèn)知功能訓(xùn)練。良好的大腦認(rèn)知功能是學(xué)生發(fā)展的目的和基礎(chǔ)。目前大腦認(rèn)知功能訓(xùn)練的主要方法是認(rèn)知行為訓(xùn)練（含認(rèn)知游戲訓(xùn)練），但是認(rèn)知行為訓(xùn)練的效果問(wèn)題歷來(lái)是爭(zhēng)論的焦點(diǎn)。結(jié)合國(guó)內(nèi)外的研究，珠算與珠心算訓(xùn)練在大腦認(rèn)知功能提升中具有顯著價(jià)值。

目前社會(huì)大眾對(duì)珠算、珠心算學(xué)習(xí)仍存疑問(wèn)，例如，是否應(yīng)該學(xué)習(xí)珠算、珠心算，從哪個(gè)年齡段開(kāi)始學(xué)習(xí)比較合適，學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)是多少，等等。已有研究尚不能確切回答這些問(wèn)題，但總體上，不同類型的學(xué)生能夠習(xí)得珠算、珠心算技能，并經(jīng)過(guò)一定強(qiáng)度訓(xùn)練后，部分認(rèn)知功能有明顯提升，且目前為止沒(méi)有發(fā)現(xiàn)明顯副作用。

近年來(lái)，國(guó)內(nèi)外研究者從多角度尋找提升大腦認(rèn)知功能的方法；而已有的認(rèn)知行為訓(xùn)練比較枯燥，缺少知識(shí)與技能內(nèi)涵；如果采用趣味性的認(rèn)知游戲開(kāi)展訓(xùn)練，兒童又可能容易成癮。比較而言，珠算與珠心算因其文化底蘊(yùn)、知識(shí)與技能兼?zhèn)?，可以作為提升一些特定大腦認(rèn)知功能的工具。

大腦認(rèn)知功能的促進(jìn)作用

珠算、珠心算訓(xùn)練在研究、實(shí)踐中，對(duì)于大腦認(rèn)知功能的塑造作用主要有四個(gè)方面。

珠算與珠心算訓(xùn)練，可以促進(jìn)計(jì)算能力的發(fā)展。其原因可能主要在于針對(duì)計(jì)算的直接的、大量練習(xí)，同時(shí)獲得了新的、基于算盤(pán)的計(jì)算方式。

珠算、珠心算訓(xùn)練可以提升注意力。珠算、珠心算訓(xùn)練的主要內(nèi)容是數(shù)字，數(shù)字缺少一般語(yǔ)義信息，學(xué)生集體注意力加工數(shù)字這一過(guò)程可能有助于提升學(xué)生的注意力。

很多研究均發(fā)現(xiàn)珠算、珠心算訓(xùn)練在注意力提升中有積極作用。學(xué)習(xí)過(guò)珠算、珠心算的孩子有更好的視覺(jué)信息搜索能力，注意力的發(fā)展更有優(yōu)勢(shì)。

兒童注意力發(fā)展問(wèn)題是世界性問(wèn)題，學(xué)校老師反映最多的認(rèn)知問(wèn)題就是學(xué)生注意力不集中的問(wèn)題，其中嚴(yán)重的注意缺陷多動(dòng)障礙發(fā)生率在5%左右。結(jié)合已有研究，珠算、珠心算可能在一定程度上可以解決兒童注意力發(fā)展中的問(wèn)題，尤其注意缺陷多動(dòng)障礙。

珠算、珠心算能夠提升人的知覺(jué)與空間能力。這些能力包括數(shù)感能力、知覺(jué)速度和平面空間想象能力等，其作用可能源于對(duì)算盤(pán)的視覺(jué)加工和視空想象。

珠算、珠心算訓(xùn)練可以促進(jìn)記憶能力的改進(jìn)。需要強(qiáng)調(diào)的是，珠心算在提高記憶能力方面作用有限，可能僅限于數(shù)字記憶方面。

珠算與珠心算訓(xùn)練對(duì)大腦結(jié)構(gòu)具有塑造作用

大腦結(jié)構(gòu)變化遵循的原則之一是用進(jìn)廢退，較長(zhǎng)時(shí)間的珠算、珠心算訓(xùn)練能夠塑造人的大腦結(jié)構(gòu)。

在我們的珠心算高手腦成像研究中，珠心算高手的左側(cè)感知運(yùn)動(dòng)皮層的部分腦區(qū)的灰質(zhì)密度顯著高于普通人。這可能是因?yàn)橹樾乃愀呤植捎檬植烤?xì)動(dòng)作（即撥珠動(dòng)作）表征數(shù)字，長(zhǎng)期的訓(xùn)練使得相關(guān)腦區(qū)在形態(tài)上發(fā)生變化。也有研究發(fā)現(xiàn)，珠心算高手的大腦纖維束連接的各項(xiàng)同性指標(biāo)均值也顯著高于普通人，這可能意味著珠心算學(xué)習(xí)者大腦纖維束起到的連接作用更強(qiáng)。因而一定強(qiáng)度的珠算、珠心算的訓(xùn)練，可以引起大腦結(jié)構(gòu)上的變化。這些變化也許是大腦認(rèn)知功能提升的一種基礎(chǔ)。

珠算與珠心算不是大腦認(rèn)知功能訓(xùn)練的全能工具

其實(shí)珠算、珠心算在提升記憶方面的作用是有限的，其作用主要在數(shù)字記憶。珠心算高手的數(shù)字記憶能力不一定可以遷移到語(yǔ)言的背誦中，因?yàn)橹樾乃阌?xùn)練了大腦的視覺(jué)空間想象的部位，而背古詩(shī)需要記憶語(yǔ)義關(guān)系或者進(jìn)行語(yǔ)音編碼。我們用左腦去背古詩(shī)，用左右腦的頂枕葉等去完成珠算、珠心算，兩者使用的腦區(qū)不同。

大腦認(rèn)知功能是多維度、多層面的

除了上面提到的幾種認(rèn)知功能，還需要發(fā)展語(yǔ)言能力、推理能力、立體空間想象能力等。這些認(rèn)知功能的發(fā)展還需要有更多工具的使用。