合肥《合動(dòng)力心干線》精品拓展培訓(xùn)課程

【課程對(duì)象】

企業(yè)員工

【課程簡(jiǎn)介】

合動(dòng)力心干線課程， 是萬(wàn)普公司針對(duì)企業(yè)文化問(wèn)題和特定培訓(xùn)需求而研發(fā)的新的系列課程，簡(jiǎn)稱(chēng)合動(dòng)力課程。同以往的常規(guī)體驗(yàn)式培訓(xùn)課程相比，合動(dòng)力系列課程以完善和成熟的理論體系為依托，課程中的培訓(xùn)模塊和項(xiàng)目體驗(yàn)緊密契合、環(huán)環(huán)相扣，**了培訓(xùn)目標(biāo)和培訓(xùn)效果的佳實(shí)現(xiàn)。

合動(dòng)力心干線課程的研發(fā)工作展開(kāi)之前，萬(wàn)普公司在全國(guó)范圍內(nèi)面向各類(lèi)組織和機(jī)構(gòu)展開(kāi)細(xì)致深入的調(diào)研工作，確保課程主題具有代表性和典型性，符合各類(lèi)組織、機(jī)構(gòu)的需求。合動(dòng)力課程在研發(fā)過(guò)程中也會(huì)進(jìn)行不斷的測(cè)試，并且根據(jù)各測(cè)試過(guò)程中來(lái)自各方面的反饋對(duì)該課程進(jìn)行持續(xù)的優(yōu)化和升級(jí)，確保合動(dòng)力課程理論體系和課程模塊的完善和嚴(yán)謹(jǐn)，為客戶(hù)提供行之有效的體驗(yàn)式解決方案。

【講師能力要求】

在講師的能力要求方面，合動(dòng)力系列課程的講師需要經(jīng)過(guò)專(zhuān)門(mén)的培訓(xùn)和嚴(yán)格的考核方能獲得講授資格，這些培訓(xùn)師均需具備豐富的室內(nèi)課講授經(jīng)驗(yàn)和授課技巧，并且在專(zhuān)業(yè)知識(shí)領(lǐng)域積淀深厚。萬(wàn)普公司都會(huì)在全國(guó)范圍內(nèi)進(jìn)行統(tǒng)一的講師認(rèn)證考核工作，**了課程實(shí)施質(zhì)量的規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)化，確?？蛻?hù)獲得大程度的回報(bào)。

萬(wàn)普WAYPOO憑借團(tuán)隊(duì)豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、綜合各種體驗(yàn)式培訓(xùn)之所長(zhǎng)、結(jié)合客戶(hù)的實(shí)際情況，結(jié)合企業(yè)的發(fā)展需要和參訓(xùn)者的行為個(gè)性，有針對(duì)性地設(shè)計(jì)培訓(xùn)項(xiàng)目，通過(guò)全方位的體驗(yàn)式培訓(xùn)服務(wù)于現(xiàn)代企業(yè)。

【課程目標(biāo)】

一方面協(xié)助企業(yè)解決管理方面存在的問(wèn)題，使員工的個(gè)人目標(biāo)與企業(yè)的發(fā)展方向相一致，全力提高員工對(duì)團(tuán)隊(duì)、企業(yè)的忠誠(chéng)度，提升員工思考和解決問(wèn)題的能力，提高員工的溝通和協(xié)作能力，提升管理人員的領(lǐng)導(dǎo)力，終為企業(yè)打造一支脫胎換骨的高績(jī)效團(tuán)隊(duì)；另一方面，使參訓(xùn)者重新認(rèn)識(shí)自我、重新定位自我、實(shí)現(xiàn)自我超越，充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮每個(gè)員工的潛在力量，使學(xué)員能夠認(rèn)識(shí)自我、思考自我并終超越自我，通過(guò)學(xué)員的親身體驗(yàn)和培訓(xùn)師的現(xiàn)場(chǎng)引導(dǎo)，達(dá)到提升企業(yè)績(jī)效、提升自身素質(zhì)的目的。

【學(xué)員合影】

【辦學(xué)理念】

我們一如既往、我們專(zhuān)心致志，我們務(wù)求深切洞察客戶(hù)的真正需求，以真摯、貼心的服務(wù)為每一位客戶(hù)提供卓越、貼切的課程和產(chǎn)品，選擇了我們就是選擇了成功的希望，能夠?yàn)槟峁┓?wù)，也是對(duì)我們做大的提升和幫助。

【機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介】

合肥萬(wàn)普企業(yè)管理有限公司初創(chuàng)于2001年9月1日，是安徽省內(nèi)家專(zhuān)業(yè)從事體驗(yàn)式培訓(xùn)的機(jī)構(gòu)。自公司成立以來(lái)，萬(wàn)普一直致力于體驗(yàn)式培訓(xùn)的研究和推廣，并于2004年正式創(chuàng)立了拓展培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，結(jié)合中國(guó)特有的培訓(xùn)需求創(chuàng)建了獨(dú)特的面向個(gè)人、團(tuán)隊(duì)和組織的培訓(xùn)體系，并開(kāi)創(chuàng)了個(gè)性化設(shè)計(jì)與標(biāo)準(zhǔn)化實(shí)施相結(jié)合的培訓(xùn)模式，打破了管理培訓(xùn)界難以形成規(guī)模的瓶頸,使參加體驗(yàn)式培訓(xùn)的人數(shù)可以大幅度增加，使體驗(yàn)式培訓(xùn)在安徽得以迅速推廣。